孩子們，要學習讓心靜下來....
期末了，師生們忙著整理教室。
孩子的巧手幫忙拆玩具、分類玩具、打包收拾及擦拭，
兩天的時間已完成大部分工作，
我們的小百合，真棒!
謝謝家長每周協助孩子完成聯絡本，集滿20個印章的孩子，今日都拿到一份小禮物唷!
即將迎來的蛇年，您有什麼新的計畫或想做的事嗎?
今日，全體師生一起製作了發糕、學說吉祥話、領福袋、送福袋感謝校園裡幫助我們的人.....
在此祝福大家 平平安安 大吉大利 心想事成 蛇年行大運.....
吳老師藉由繪本~太多胡蘿蔔了，從講故事、提問討論到玩遊戲，希望孩子們學會--分享。
感謝婦幼警察大隊陳警員，帶來豐富精采的學習內容。
從認識警察配備、認識身體界線到如何保護自己，孩子們專注認真地聽、踴躍發言領貼紙，最後，一起參觀了警車才結束今日精彩的活動。
孩子們，要記住保護自己的方式，要愛自己也要尊重別人!
最後一天上課，孩子們拿起麥克風，分享了假日趣事、最愛的恐龍、最愛的學習區、參加鋼琴比賽的心情、去日本賞雪看狐狸......，開心極了。
祝福大家 寒假充實 新年快樂!
我們開學見囉~
學期進入尾聲，這週沒有了學習區活動，但我們還是做了許多事，
首先幫一、二月的小朋友慶生：祝小壽星健康平安生日快樂喔～！
慶生結束後，小朋友也說說自己的假日，跟同學分享一下生活。
過完元旦，我們一起將教室內的聖誕樹飾品一起拆下，
這幾天我們將這學期的作品陸續拆掉，光是拆作品和分類材料，
就需要很多時間，真是個大工程啊！下週繼續。
這週雖然天氣寒冷，但週一到周三都是好天氣，尤其是週二，
還出了大太陽，除了到操場運動，我們還一起到沙坑去玩，
說明了玩的規則，小百合很棒，不用老師一直提醒。
期末量身高體重的時間，記得打開聯絡簿記錄，
看看小寶貝跟期初相比，有沒有長高長胖一些？
✅1/09(四)天氣冷，是本學期最後一週的戶外踏青，
我們和家長一起搭公車到動物園，孩子們很棒，
有位置的小朋友會坐好，沒位置的小朋友也會抓好扶手，
在公車內小小聲聊天，有把老師行前叮嚀記住。
這次參加家長很踴躍，到動物園後，
我們先照了團體照，接著走路到穿山甲館，
裡面有孩子愛的動物，天氣好，看到很多動物，
還和同學一起分享小點心，真是一個美好的動物園之旅，
謝謝家長共同參與和協助照顧小朋友。
快過年了，我們從12生肖故事開始，今天讓孩子體驗用毛筆
和墨汁一起畫春聯，每個小朋友都很專注，在老師一對一的
引導下，練習掌控毛筆，每位小朋友都是小小大師，作品很棒。
💜六形六色區：S14和S18利用一天的時間完成了幾何圖形造型及卡點西德作品，兩人都細心認真，表現很棒！
S14先是做出星星及雪花，接下來又選了一朵自己喜歡的花來做造型。除了起頭時需要老師協助，在看圖仿作花朵及卡點西德的撕貼部分，都做得很好！
S18先是找出自己想要的雪花，接下來又做了兩個小朋友、雲朵和房子。經過思考後，自己將房子的造型加以變化，在卡點西德的撕貼上也不需要別人幫忙，學習區的表現超讚的！
💜語文區：S11選擇「子」字的語文學習單，並操作毛毛蟲點讀筆來聽故事。
S11從學習單找出「子」字後，先找出3個「子」字並將它塗出色彩，個性活潑有些急躁的S11在老師一對一的協助下完成剪字與黏貼。第二天的車子學習單，用彩色三角筆將字著色填滿，練習控制小肌肉的力量。
💜La-Q區：S17想做立體的紅色手提包，第一天完成了兩面的長方形和底座，能按圖索驥不太需要老師幫忙。看似不難的它，第二天要從平面組裝成立體包包時，則需要師生合作，在黃師一對一協助組裝下完成了不簡單的立體包，不容易唷！
💜拼圖區：小班的S12一個人靜靜地、獨立完成了2幅有底圖的63片拼圖，整個過程安靜又專心，表現很棒！大班的S9也獨立完成了1幅沒有底圖的63片拼圖及48片恐龍拼圖，兩人的表現都很棒！
請假一天的S5和 S10，分別完成了63片無底座拼圖及12片、20片恐龍拼圖。S5易受旁人干擾無法專注拼圖，換了位置後，專注許多；小班的S10靜靜的獨自完成，表現特棒！
💜磁性(力)積木區：很有主見與想法的S8想直接挑戰立體作品-機器人，應老師要求，他很快就完成了平面作品-數字2。在製作立體作品的過程中，S8延伸兩座維修廠並做了空橋來連接，這獨特的做法，非常值得肯定。
💜KAPLA區：S2和S15都是第一次來到KAPLA區，兩人都決定要蓋房子。找到說明圖後，兩人便開始蓋房子，小班的S2和中班的S15都急著把木片擺上去，所以S2蓋到第5層便倒了，S15雖然蓋得比較高，但也因為歪斜及不慎碰撞倒了好幾次。最後，在老師的一對一陪伴下完成了第一棟房子，屋頂部分則調整成漸縮的方式完成。第二棟矮房子，難度較低，兩個都能自己完成並蓋高一點，屋頂部分則指導他們蓋出小窗戶，學些變化及技巧。最後，兩人做出圍牆和警示牌，完成佩佩豬的動物農場。
💜加加積木區： S6穩定的一個人在加加積木區做出了平面的聖誕老人，還主動告訴老師，聖誕老人無法站立要自己微調，也因為顏色不夠自己稍加變化，這兩點都是很棒的表現。第二天，又做了另一個聖誕老人並將2片組成立體聖誕老人，有主見的完成作品，非常棒！
💜串珠區：擁有舊經驗的S16，想要做手鍊送媽媽，好貼心。已經做過長項鍊的她，先從第4關開始，最初的示範她很仔細地聽和看，沒多久便可獨立操作並完成。下一關挑戰雙細線雙珠繞，需要很多的協助，對她來說似乎困難些，如果是粗線，或許會好多了，不放棄的態度還是值得肯定。
💜骨牌區：S1和S7合力從第1關開始挑戰，過程中S1會因為移動到塑膠板或碰撞，骨牌倒了，需要再來一次，在S7協助下一起完成了3、4關，最後在老師的協助下獨立完成第1關，不放棄的態度很棒！ S7挑戰到第8關，過程中會協助小班的S1，轉折處的角度，需要老師一點點調整，兩人的表現都很棒，給他們拍拍手唷！
💜「Lego小樂高區」：S13和S19又一起選了小樂高區了，兩人決定建構房子。找素材是此區較耗時的事，需有更多的耐心和細心，由於，第二天只剩中班的S13一人，在其他同學的一點幫助下，完成了一半的步驟，本周未完成的部分只好下周再繼續囉！
💜美勞區：S3和S4都想做立體動物，黃師很快地幫他們畫出了「烏龜」和「章魚」。在著色與剪紙的過程中，S3急著要塗完顏色，顏色不夠飽和；S4雖有耐心但手的力道較弱，顏色偏淺。剪刀的使用上，經老師將過大的紙張剪小後，兩人能將動物形體剪下，剪刀的使用明顯進步許多。接下來，再利用雙面膠及水果套，親師合作完成了立體的「烏龜」和「章魚」。
