天氣越來越熱，
我們8:30先到操場運動，
小朋友不要太晚來學校喔!
👧5/19新增26張照片、5/20新增4張照片。
學習區發展歷程~
💜「語文區」：S16先操作了形狀數量的學習單，能正確依據形狀進行分類塗色並點數。接著，她創作了一本名為《兔子樂園》的故事書；在創作過程中，S16非常有主見，畫面構圖也極具個人創意。未來若能引導其將每頁的圖案放大繪製，畫面呈現將會更豐富，整體表現相當優異。
💜「彈珠軌道區」：S9這週獨立完成了第三、四、五關的軌道挑戰。他在閱讀步驟說明圖時表現出卓越的理解力，專注力亦十分集中，全程無需教師協助。完工後，S9還會自主使用彈珠進行軌道測試，極具科學探究精神，同學們也都非常期待試玩他的作品。
💜「Kapla木片區」：S5與S14在木片區共同搭建了許多棟房子，包含十字型、鏤空及平鋪等多元結構。雖然過程中經歷了作品傾倒的挫折，但兩位幼兒互動氣氛融洽，並在遊戲中自發性地為作品編織豐富的故事。兩人的工作態度認真且具備良好的挫折忍受力，值得嘉許。
💜「黏土區」：S7本次參考同儕作品，已能獨立且完整地捏塑出獅子造型。完成後，他主動與教師討論獅子的生存環境，並自主延伸創作出太陽、雲朵及青草，在鷹架引導下展現了極大的進步。/S11這次創作了一棵秋天的樹，在「搓長條」與「搓圓」的線條精細動作技巧上比以往更加熟練，在使用白膠固定時也有所進步，作品呈現十分童趣可愛。
💜「毛線區」：S13這次在毛線區運用「毛線纏繞」與「針線穿引」技巧完成了兩件作品。過程中雖然仍需教師適時協助，但S13展現了專注力與認真的工作態度，表現值得讚賞。
💜「磁性積木區」：S17與S18這次在磁力片區各自獨立完成了兩個立體作品，展現了良好的空間建構能力。過程中，兩人會針對作品的色彩搭配進行討論；完成個人作品後，更攜手合作打造磁力片彈珠軌道，依據說明圖順利組裝完成兩個關卡。看著兩人的合作成果，老師也相當期待試玩她們的作品。
💜「串珠區」：S15為了製作一條長項鍊送給媽媽，在參考同儕的項鍊後，對於珠子的色彩搭配展現出獨特想法。此外，在點數珠子數量的精準度上也有顯著進步，學習態度積極。
💜「拼豆區」：S8在教師的引導下嘗試挑戰難度較高的「合掌屋」作品。在拼組精細豆子時，因速度較快，偶有漏拼或多拼的情形。S8的理解力相當優秀，若未來在操作時能放慢速度、提升耐心，定能挑戰更多高難度的任務。/S12這次選擇製作小惡魔立體眼鏡。教師透過視覺遮蔽的技巧（僅露出欲拼組的部分）提供學習鷹架，配合S12優異的專注力，最終順利完成了精緻的立體作品，表現十分優秀。
💜「城市積木區」：S2與S1在城市積木區先合作運用小積木圍繞成一座大型動物樂園，並嘗試將樂園區分為草食性與肉食性動物區。目前兩位幼兒對於空間規劃與動物住所的分配概念尚在發展中，但對於鋪排動物位置以及配置交通工具展現了極高的探索興趣。
💜「六形六色區」：S20建構了一個高達9層的幾何圖形，且已能獨立熟練地將圖形轉貼至卡點西德與透明片上。在畫面佈置上，S20非常有想法，不僅設計了延伸的周邊物品，還加上了精緻的邊框，表現相當出色。/S19先後創作了風格多元的花朵、星星與獨特的外框，在將卡點西德轉貼至透明片的精細動作上表現良好。這一次的操作時間她展現了高度的認真與耐心，值得為她大力鼓掌。
💜「Lego小樂高區」：S3在小樂高區組裝了一間帶有觀景台的精緻房子。過程中，在閱讀參考圖的細節部分較需教師給予引導，其餘結構皆能獨立建構完成。作品造型美觀且極具空間感，連老師都想住。
💜「拼圖區」：S10這次主動挑戰108片的拼圖，他選擇了梵谷的高難度藝術作品《鳶尾花》。在拼組過程中，他能維持高專注力尋找色彩線索，並展現了「先找出邊框、再拼構內部」的邏輯策略。雖然最後階段需教師陪伴觀察微小線索，但整體展現了極佳的學習韌性與良好態度。
💜「LA-Q區」：S6這次組裝了一台垃圾車與一台嘟嘟車，在零件的選取與拼組上皆能自主完成。由於說明書的圖示較為簡略，雖需教師在旁提供協助，但S6全程認真投入，並在作品完成時展現了極大的成就感。/S4這次挑戰了立體的「始祖鳥」。他先製作出兩份相同的平面結構，再利用正方形與直角轉接頭進行立體化組裝，空間建構能力有進行很好的練習。
周一假日生活分享、
品均到日本玩帶小餅乾回來分享、
周二大班寫名字、
周三畫學習單及玩具分享.....
照片都在這個相簿裡喔!
👧5/19新增5張照片、5/20新增35張照片。
周四要到動物園戶外踏青，
老師介紹各區的動物有什麼?
讓小朋友投票，
決定要去的場域，
1個人有2票。
結果是~
台灣動物區15票、
昆蟲館10票、
教育中心、熱帶雨林區各5票、
鳥園、企鵝館、爬蟲館、非洲動物區0票。
依投票結果當天路線大約會是台灣動物區→昆蟲館→教育中心(看時間夠不夠)
然後到兒童動物區吃吃小點心。
👧明天請做好防曬、防蚊工作，
小朋友8:15前到校，
家人們於9:00在校門集合一同出發，
對了!可以帶小心喔!
天氣好好~
適合出遊的好日子。
我們一到動物園先拍大合照，
然後到第一站台灣動物區，
看看黑熊、石虎、水獺......
第二站昆蟲館，
我們看到好多蝴蝶，
還有獨角仙、甲蟲、竹節蟲.......
第三站點心時間，
原本喊熱、喊累的孩子精神都來了，
大家一起吃吃喝喝，
度過開心、滿足的快樂時光。
👧謝謝今天陪伴的家人們，
下周是最後一次的戶外踏青-政大小坑溪，
歡迎大家一起來走走喔!
老師用玩偶引起孩子的興趣，
從孩子最愛的玩具開始，
打破傳統的刻板印象。
和孩子們討論職業適合什麼性別?
最後引用網路文章介紹『空中女王』，
活動中讓孩子們了解:
不貼標籤：告訴孩子「粉紅色不是女生的專屬色，男生也可以喜歡；變形金剛和汽車也不是男生的專利，女生一樣可以玩得很開心。」
支持選擇：當男孩想玩娃娃或女孩想玩恐龍時，給予正向鼓勵，讓他們知道「喜歡什麼玩具，是由你的興趣決定，而不是由性別決定。」
