★1217 假日經驗分享&運動
大家都拿起麥克風說說話，傾聽別人分享的專注力也提升了，非常棒!
這兩日的低溫，滅不了孩子們的活力與熱情，不論是操場跑步、溜滑梯、蹺蹺板、聞花香、玩含羞草或是折返跑，大家都玩得很開心。
★1218 玩具分享
★1218 學習區探索&歷程記錄
💜黏土區：S11和S12分別選了花朵和冰淇淋。
小班的雙胞胎姊妹們，很開心地任意捏塑，不一會兒老師便發現他們將許多黏土混色了。由於油性黏土本身有一點硬，所以要搓圓、搓長的確需要一點練習。
S11很開心地先做出了太陽，條狀有長有短、有胖有瘦；第二天，在天空增加了白雲，也練習用工具切線，過程中沒有一直呼喊老師來幫忙，玩得很開心！
S12先壓了一片圓形黏土，任意切割紋路，老師利用剪刀幫忙剪出冰淇淋甜筒造型，再稍微壓一下線條，甜筒就完成了，接下來搓了各色的圓形，壓扁就成了冰淇淋了。第二天的冰淇淋則是用長條狀繞彎完成。
💜語文區：S1和S7分別選擇「莓」和「星」字的語文學習單，並分別操作毛毛蟲點讀筆和CD來聽故事。
S1從學習單找出「莓」字後色彩塗得很仔細，在剪字部份則需要老師一對一協助。第二天的草莓學習單，練習了邊條的黏貼。
S7在認字和剪字上皆可獨立完成，也造出了星星、星空、木星的造詞。又利用網路資源認識了9大行星(8大行星)。第二天的認字學習單結合造詞及畫圖「星空」、「木星」，也練習用捲紙器完成邊條的黏貼，認真專注的態度很棒！
💜La-Q區：小班的S10想做聖誕襪，第一次操作La-Q的她，在正角形結合胖胖關節的過程中，雖有圖參考仍需要老師幫忙，在一對一的協助下，看見老師將其作品變成立體的，她好開心。
💜拼圖區：中班的S15一個人靜靜地、獨立完成了2幅有底圖的63片及宮西達也的16片及20片拼圖，整個過程安靜又專心，表現很棒！
💜磁性(力)積木區：S16和S17兩位大姊姊很有默契地選了相近的作品。兩人一起到六形六色的白板拼出放射狀的星星，又合力完成房子。第二天房子因移動倒了，很快地又做出另一種城堡造型的房子，兩人的表現超棒的。
💜KAPLA區：S13和S19一起選了KAPLA，兩人討論後想做蒙古包，剛開始，老師陪伴他們先圍出大大的蒙古包，直到第3層因不慎碰撞，木片都倒了下來。後來老師要求他們先獨力完成一樣作品，最後再合體，他們同意了，分別蓋了房子。S13需要老師在側陪伴看圖，屋頂方可完成。S19雖獨力完成，但精細度可以在高一些。
第二天，在老師的協助下，S13完成了2隻蝴蝶，S19完成了大雪花，最後兩人一起結合產出很大的一個作品。
💜加加積木區：擁有舊經驗的S9，先在加加積木區做出平面的聖誕老人，為了讓聖誕老人站起來還做了站立的雙腳。第二天，挑戰立體的聖誕老人，過程中除了頭部細節需要協助，其餘都是獨立、專注的完成，非常棒！
💜串珠區：擁有舊經驗的S5和S18，很明確知道自己要挑戰的關卡。
S5明確表示要做出和S8一樣的長項鍊，也獨力完成了。第二天挑戰了雙線的第2關和第3關，剛開始需要老師的特別協助，之後都做得很好。
S18本想直接挑戰第9關(蝴蝶結)，老師請她先試第2關雙線串珠，發現她並不純熟。有了第1天的經驗 ，在挑戰第3關時，速度變快了，S18的作品很漂亮唷！
💜骨牌區：S2和S4合力從第1關開始挑戰，S2很興奮、很開心的排列，過程中會因為碰撞再來一次，在S4適度協助下完成了3關，很棒！ S4挑戰到第4關，過程中會協助小班的S2，轉折處的角度，需要老師一點點調整，兩人的表現都很棒，給他們拍拍手唷！
💜Gigo智高區：智高區看似不難，實際上它需要小肌肉的靈巧，再經由旋轉及壓的力量，方能順利完成基本組合。S3原本想做字母和數字，但老師希望他挑戰聖誕相關物件，S3看說明圖先做出了聖誕樹，接下來的麋鹿遇到了挫折，一度想放棄，在老師的陪伴下終於完成了有點難度的立體麋鹿，後來又自己做了一支拐杖糖，滿意的看看作品，自信心都增強了。
💜「Lego小樂高區」：S14挑好聖誕樹的顏色後，會自己依序堆疊三角形，除左右對稱擺放需要老師協助調整外，其餘的表現都很棒。最後將聖誕樹加以裝飾並裝上邊框，一幅美麗的作品就完成了。
💜拼豆區：S6和S8都是有經驗的孩子，在老師的要求下分別選擇了應景的聖誕吊飾。第二個作品，S6選擇的角落生物的炸豬排(要送給二姊的禮物)，S8則挑戰立體的雪橇，過程中兩人靜靜地找色、拼豆子並獨力完成，讚！
★1219 感恩音樂劇~成為祝福
萬興的孩子很幸福，每年都可欣賞到一齣精采的戲劇演出，除了感謝演出的家長們，也由衷感謝身邊的家人，謝謝你們在2024年每個日子的陪伴與照顧，願新的一年，我們都順心如意！
★1220 作品集
★1220 全園活動~性平教育宣導活動
在愛織毛線的男孩的故事中，學習尊重不一樣的人，要破除刻板印象，也要勇敢做自己。
故事之後，藍老師帶領大家在聖誕節前夕，做出一棵由毛線點綴得漂亮聖誕樹，很幸福唷！
期待我們的孩子，能探索自己的喜惡，了解自己的優劣，欣賞獨一無二的自己。
